(Por Rafa Mompó, como parte de las reflexiones que surgen en el Certificado Laureate en Educación de Adulto Trabajador – Módulo 1: Entendiendo al Estudiante Adulto Trabajador)
Comienza la segunda semana.
Nos estamos centrando en las habilidades especiales del estudiante adulto profesional. Una de estas habilidades es clave a la hora del diseño de las actividades formativas de nuestra Project-Based Engineering School.
En efecto, estos estudiantes ya vienen a la universidad con conocimientos y habilidades adquiridas por su experiencia laboral… y personal. Así que el estudiante tiene tendencia y está dispuesto a:
1. Aportar sus habilidades y conocimientos
2. Aplicar lo aprendido de inmediato, incluso en su propio entorno laboral
Esto es una ventaja para nuestra metodología Project-Based Engineering School pues nos da la oportunidad de organizar el “aprender haciendo” alrededor de la propia experiencia que aportan los estudiantes.
Rafael Mompo 
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